Primer dia de matemàtiques a sisè B

La meva primera impressió...

- ha estat molt bona. Sembla que és una classe que en sap molt i està atenta en les explicacions. Tenen el bon costum de aixecar la mà per parlar, tot i que de vegades, com que saben molt, volen dir sempre la resposta. M'agrada el grup de sisè B. (Anabel).

- En el primer dia de classe de mates na Anabel ens ha recordat lo de l` any passat i llavor em fet una fitxa. ( Gaby )

-Quan tenien un dubte li preguntàvem i nos lo explicava molta bé.(christian).

-El primer dia de classe m'agradat perquè em fet una fitxa fàcil de mates (Toni)

-M'agradat el dia de classe per que nos va fer un repas de tot (Camila)

- El primer dia de classe de mates a set divertit per que em repasat unes quantes coses (miguel)

-El primer dia de classe m'agradat per que varem repassar coses i per que no hi ha deures (Mª Vicky)

-El primer dia de matematiques a estat molt bé per que hem repasat algunes coses. (Aura)

ACOMIADAMENT

Les vostres mestres vos desitgem un bon inici d'etapa de secundària i sobretot un bon estiu!

FINS SEMPRE!!!

D'altra banda, personalment m'agradaria dir-vos que trobaré a faltar a cadascun de vosaltres. Casi tots duguem en el Guillem de Montgrí nou anys. Han estat nou anys fantàstics al vostre costat, he vist com passàveu d'infants (bebés!!!) a joves; de no saber escriure a narrar històries i emocions sobre paper, i als portàtils, que varen arribar al tercer cicle amb vosaltres també. Suposeu una etapa més enllà d'infantil i primària al centre que hem viscut junts des del principi i per això sou un grup especial per jo.

Això és un missatge a l'alumne/a de sisé que marxa:

"Sempre estaràs al meu cor, perquè ets una persona important per jo, però el més important és que ho siguis per tu mateix/a perquè ets meravellós/a tal i com ets. Fitxa't sempre en tot allò bo que tens perquè és la teva llum. Sé que ets molt bona persona i que sempre portaràs aquesta llum allà on vagis, només has de saber reconèixer-la i tenir el plaer de compartir-la amb la resta del món.
No importa que siguis tímid/a o graciosill@, insegur/a o xerrador/a... que tinguis por de crèixer (tots ho hem tingut...). Però t'asseguro que és un camí que pots superar amb facilitat i gaudiràs en aquest viatge. Pots superar les teves dificultats, perquè d'això es tracta fer-se gran i aprendre.
He estat trista aquest cap de setmana perquè ja te trob a faltar, però també estic feliç perquè has crescut i ho continuaràs fent, i això és el que toca.
Volia dir-te que si tens cap dificultat o vols compartir com et va, em tens per venir a contar-m'ho, ja saps on trobar-me =). Una abraçada molt molt gran i fins sempre!"

Amb molta estima, Anabel.

P.D. Teniu els DVD del viatge a la secretaria del centre. Ha estat molt emocionant recordar aquells moments. Moltes gràcies per compartir-los amb nosaltres.

Respostes a la gran pregunta

Com sabem que es passa d’una etapa de la història a una altra?

- Sabem que es passa d’una etapa de la història per que hi ha esdeveniments importants que marquen el canvi d'una etapa a una altra. (Sofia)

- Que passen diferents coses i per que tu les contes. (Laura)

- Penso que es pot diferenciar una etapa de la història a una altra per que segons van canviant d'etapes van tinguent diferentes costums,més invents nous i més moderns i per que cada vegada que van passant les etapes van sent un poc més modernes i així fins ara.I així els historiadors van diferenciar les diferents etapes. (Patricia).

- Penso que la meva resposta és que es creen noves coses electròniques i passa el temps i van creant més coses i així es passa d'una història a una altra. (Rodrigo).

- Se sap perque surten sucessos molt importants.
L’edat moderna va comenzar pel descobriment d’América(1492), des de allí es van realizar avenços técnics i científics, i finalitza amb la Revolució Francesa. L’edat contemporània s’inicia amb la Revolució Francesa(1789), i continua fins als nostres dies. (Víctor)

- Penso que la gent esta evolucionant i també les màquines. (Moha B.)

- Que passen diferents coses, per exemple: avui mai va passar el que ha passat avui. L'edat Moderna es la tercera de les etapes que es divideix tradicionalment la història a Occident segons la historiografia francesa . Entre els anys 1453 (caiguda de constantinoble) i 1790 (Revolució Francesa) va neixer un nou sistema ecònomic, el capitallisme, que es consideraria de forma definitiva amb la revoluciò Industrial. L'edat Contemporania es el concepte que s'aplica a l'ultim gran període històric i que comprèn des de la Revoluciò Francesa l'any 1789 i que arriba fins la nostra actualitat. (Naomi)

- Perquè passa alguna cosa molt important en aquella època i canvia tot a una altra època. (Íker).

- Si s'admet que una societat té la seva pròpia naturalesa, caràcter i un saló, amb un creixement i desenvolupament de personalitat. (Lorena)

- Penso que sabem quan comença una etapa i finalitza un altra per fets que puguin revolucionar l'etapa en la que un es trobi. També canvien les costums i les vestimentes de les persones. Per exemple, la Revolució Francesa, va revolucionar l'edat moderna fent que comencés L'edat Contemporània. Fets com aquests revolucionaren tant com per dar començ a etapes noves, com la contemporània, en la que estam actualment. (Sara)

Opera amb fraccions

Activitats interactives per practicar
operacions amb fraccions. (ntic)

Educamadrid

Multiplicació (Gobierno Canario)

Divisió (Gobierno Canario)

Reducció de fraccions a comú denominador

Aquí vos deix dos enllaços per practicar dos mètodes diferents per reduir les fraccions a comú denominador del Govern de Canàries.

Ja sabeu que per operar amb fraccions (sumes i restes) hem de posar el mateix denominador, és a dir, si no tenen el mateix denominador hem de reduir-les a comú denominador.

MÈTODE DELS PRODUCTES CREUATS

MÈTODE DEL MÍNIM COMÚ MÚLTIPLE

Un repàs

Fracciones Equivalentes-4°a Colegio Ingles San Jose

View more PowerPoint from sonia_mery

GLOGSTERS ABOUT THE INDUSTRIAL REVOLUTION

Here are your glogsters about the Industrial Revolutions. Great job,kids! Here is Jessica and Patricia's glogster. VICTOR AND IKER SOFIA

Grups

Què sabem de la història?

Si cliqueu a la imatge, accedireu al web per fer la feina de la línia del temps...

Diario de Ibiza

Notícia AINA al Diario de Ibiza

Vedoque fraccions

Entreu al web de Vidoque per fer un repàs sobre fraccions. Si llegiu amb atenció, és molt fàcil d'entrendre i de fer.

http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=matematicas-04-fracciones&l

Agraïment

Les vostres tutores vos volen donar les per haver ajudat tant aquest matí amb el trasllat de matalassos i instruments. Hem vist que quan fa falta, doneu una mà com qualsevol. Estem molt orgulloses de vosaltres.

Recursos interactius del llibre d'Anaya

Aquí vos deixo els recursos interactius del llibre digital, tot i que són en castellà, pens que a alguns vos agrada fer-los en casa :)

Unitat 14. La edat Moderna

--> Segles XVI, XVII i XVIII
--> La edat moderna

Unitat 15. La edat Contemporània

--> Segles XIX, XX i XXI
--> La edat contemporània

Treball sobre els estils musicals

Bon dia a tots!

A la classe de música d'avui estam finalizant la feina de recerca de informació sobre diferents estils musicals.
Hem fet grups d'alumnes (entre 3 i quatre) i cada grup ha elegit un estil.

Vos record que les preguntes sobre les quals hem d'investigar són:

1. Característiques principals de l'estil. Definició de l'estil
2. Història de l'estil musical. On va sorgir? Com va evolucionar?
3. Màxims representants de l'estil. Grups, cantants, instrumentistes... Imatges, enllaços a videoclips, etc.
4. Instruments que normalment es toquen en aquest estil i breu descripció de cada un d'ells.

El dijous que ve començarem les presentacions dels diferents grups.
Ànim amb la recerca!!!!

Ana

Mirar aquesta presentació . Heu de prendre nota  i crear un glogster amb els fets més destacats del període de la Revolució Industrial.

La Revolución industrial

View more PowerPoint from claseshistoria

CONCURS

El proper DILLUNS 21 DE MAIG a Coneixement del Medi:
CONCURS SOBRE COLÓN!

No oblideu repassar, l'equip que més repostes correctes tingui, triarà premi!

ATZAR I PROBABILITAT

Avui comencem una unitat de coneixement de les matemàtiques nova: l'atzar i la probabilitat.

Per iniciar, anem a veure què ens explica el llibre. Llegim entre tots i fem les activitats oralment. Com vos dic sempre, en matemàtiques no només hem de saber, sinó que hem de saber FER. ÉS FÀCIL!

- Situacions i experiències aleatòries.
- Classes de successos.
- Probabilitat i fraccions.

Quan hagim acabat, podeu iniciar tema nou a la llibreta de matemàtiques. Recordeu escriure la data en vermell, posar el títol destacat i la pàgina i el número d'activitats que heu de fer. Podeu fer-lo sense enunciat, però indiqueu bé la resposta.

Per practicar a casa amb el material en línia del llibre...

ANAYA

Quaderns virtuals: problemes

Entra a Quaderns Virtual del web de XTEC i fes el primer problema: TENIM UN CORRAL.

T'aconsello que agafis un paper de reulititzar i dibuixis el problema, veuràs com és més fàcil :)

En acabar de fer el problema, afegeix un comentari a aquesta entrada amb la següent informació:

1. Nom:
2. Puntuació:
3. Què t'ha semblat el problema:

(Pots copiar i aferrar aquests punts a comentaris i completar-los). Si no deixeu comentari, no sabré si heu fet el problema.

DIARIO DE IBIZA

Bona tarda classe!

Quan a l'escola hem anat a mirar l'edició digital del diariodeibiza.es aquest matí, ens hem trobat amb la notícia :)
Hem d'agraïr al periodista José Miguel L. Romero que ens hagi cercat un lloc a la portada de l'edició en paper. La teniu? Sortim a la classe de medi d'ahir!!!

Si feu un clic a la fotografia, podeu llegir la notícia ara mateix....

Cristóbal Colón

Com a la majoria de la classe li interessa el Descobriment d'Amèrica, a la classe d'avui aprofundirem en la història del seu "descobridor": en Cristóbal Colón.

Per començar veurem aquest vídeo a la classe:

A continuació, anem a aprofitar aquest fantàstic recurs de la Conselleria d'Educació de Castella i Lleó creat amb el motiu del V Centenari
ENTRA

Abans de començar a treballar, vos heu d'organitzar en grups de quatre integrants. Podeu posar nom al vostre equip. Cada persona de l'equip s'encarregarà de ser l'especialista de cadascun d'aquests temes:
Integrant 1: ¿Quién fue?
Integrant 2: Personajes
Integrant 3: Viajes de Colón
Integrant 4: ¡Amèrica!

Que una persona sigui especialista significa que haurà de conèixer ben bé el tema que li correspon. Per això, pot accedir a la informació del web i a les activitats per comprovar el que sap.
Quan hagim acabat, concursareu els sis equips resultants en una eliminatòria. L'equip guanyador podrà triar un premi. Hi haurà tres premis secrets escrits dins els seus sobres. Els que hagin contestat més preguntes correctes, podran triar un premi d'entre els tres sobres.

Finalistes Premi EDUBLOGS ESPIRAL 2012

En tornar del viatge ens hem trobat amb aquesta notícia tan bona. El nostre bloc de sisè ha participat en un concurs organitzat per Espiral sobre bloc educatius. Hem quedat entre els deu primers, és a dir, finalistes del concurs en la nostra categoria (blocs de centre) d'entre uns 1.400 blocs presentats. Tot i finalment no haver guanyar, estem molt contents amb el reconeixement rebut.
Des d'aquí volem felicitar a tots els companys que han fet això possible i als alumnes que donen raó de ser a aquest bloc. Gràcies, MIL GRÀCIES!

ANÁLISIS POEMAS

En el siguiente enlace podréis trabajar para mejorar el análisis de la métrica de los poemas. A trabajar!!

• Poesía

JA HA ARRIBAT EL MOMENT

Bon dia classe, ja ha arribat el moment tant esperat del viatge de fi d'etapa :)

Avui sortim a les 11 cap a Dènia i en res serem a La Loma . Segur que ens ho passarem molt bé i ens hem recordarem molt de les persones que no han pogut venir, com la vostra tutora Ana. Tots els mestres de l'escola vos desitgen que ens ho passem molt bé. 

Intentarem traslladar notícies de com va el viatge a través del bloc de centre i amb l'ajuda d'en Javier. 

Molts d'ànims i energia per aquests dies!!!

Bon dia! 

Avui a música començarem un treball en petits grups que tractarà dels estils musicals que més ens agraden. Parlarem de les característiques pròpies dels diferents estils i de com els podem distingir. Aquí teniu adjunt l'esquema del treball per anar fent-vos una idea de com funcionarà.  

Molta sort!

ESTILS MUSICALS CONTEMPORÀNIS

El nostre grup es diu __________________.

Els seus membres són _____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________.

I farem el treball sobre l'estil musical ___________________________.

1. Característiques principals de l'estil. Definició de l'estil.
2. Història de l'estil musical. On va sorgir? Com va evolucionar?
3. Màxims representants de l'estil. Grups, cantants, instrumentistes... Imatges, enllaços a videoclips, etc.
4. Instruments que normalment es toquen en aquest estil i breu descripció de cada un d'ells.

Cerca en línia

Avui, dia 26 d'abril, al "Diario de Ibiza" ha sortit una notícia relacionada amb part de la història que estudiarem. Cerca la notícia i fes un comentari. 

Et donaré una pista: parla sobre un vaixell nomenat "La Pepa"...

Màquina del temps

Entra a l'enllaç i comenta quin és el tema que treballarem a coneixement del medi a partir de demà.

WEBQUEST